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你是不是常常在友人圈看到別人曬娃的畫(huà)作,點(diǎn)贊批評(píng)一大堆,輪到自己發(fā)孩子作品時(shí)卻冷冷清清?別急,今天咱們就聊聊怎么把針對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)軟文寫(xiě)出彩,讓親朋摯友都不由得給你家小畫(huà)家點(diǎn)贊!
中心癥結(jié):家長(zhǎng)發(fā)孩子畫(huà)作到底圖啥?
說(shuō)切實(shí)的,曬娃繪畫(huà)可不只是炫耀!依循某培育機(jī)構(gòu)調(diào)研,85%的家長(zhǎng)愿望運(yùn)用展現(xiàn)作品增強(qiáng)孩子自信心,尚有62%的家長(zhǎng)想記載成長(zhǎng)軌跡。隔壁王姐上周發(fā)閨女畫(huà)的《會(huì)飛的貓咪》,幼兒園老師看到后推舉孩子參加市級(jí)比賽,這事兒在小區(qū)媽媽群傳瘋了!
1. 故事比技法更為重要
萬(wàn)萬(wàn)別寫(xiě)"五歲寶寶水彩畫(huà)"這種干巴巴的標(biāo)題!試試如許:"昨晚閨女說(shuō)'媽媽?zhuān)耶?huà)了咱們百口人住在彩虹里',霎時(shí)破防..." 看,有場(chǎng)景有情緒,誰(shuí)不想點(diǎn)開(kāi)看一看?
2. 互動(dòng)暗藏玄機(jī)
在文案里埋個(gè)鉤子:"猜猜這幅畫(huà)里藏了幾個(gè)小生物?批評(píng)區(qū)發(fā)表答案!" 前次李哥用這招,單條友人圈收獲53條互動(dòng),還帶動(dòng)了畫(huà)室招生。
3. 專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要軟著陸
別說(shuō)什么"構(gòu)圖飽滿顏色協(xié)調(diào)",換成:"小家伙把百口人都畫(huà)成胖乎乎的小熊,連奶奶的皺紋都變成笑紋了!" 某美術(shù)老師流露,生涯化描寫(xiě)的轉(zhuǎn)發(fā)率比專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)高3倍。
年紀(jì)段 | 創(chuàng)作特色 | 文案套路 |
---|---|---|
3-5歲 | 抽象涂鴉 | "這團(tuán)彩色毛線球,寶寶說(shuō)是'會(huì)舞蹈的暴風(fēng)雨'" |
6-8歲 | 具象表達(dá) | "兒子把消防車(chē)畫(huà)成變形金剛,說(shuō)是'保護(hù)城市的超級(jí)英雄'" |
9歲以上 | 細(xì)節(jié)描寫(xiě) | "耗時(shí)兩周實(shí)現(xiàn)的星際戰(zhàn)艦,連螺絲釘都自己打算" |
重點(diǎn)提醒:萬(wàn)萬(wàn)別拿孩子作品比大師!有個(gè)反面案例,家長(zhǎng)寫(xiě)"比畢加索還抽象",終局被懂行的友人懟"兒童畫(huà)要保留原生締造力"。
1. 九宮格小神思
第一張放作品全貌,第二張拍孩子創(chuàng)作時(shí)的側(cè)臉,第三張?zhí)貙?xiě)握筆的小手...某畫(huà)室用這種排布法,家長(zhǎng)咨詢量直接翻倍。
2. 時(shí)間節(jié)點(diǎn)要卡準(zhǔn)
兒童節(jié)發(fā)"年度畫(huà)作成長(zhǎng)集錦",開(kāi)學(xué)季發(fā)"暑假藝術(shù)之旅"...抓住這些獨(dú)特時(shí)段,某培育機(jī)構(gòu)單條則案引流37個(gè)試聽(tīng)報(bào)名。
3. 適當(dāng)暴露小缺陷
"這幅畫(huà)顏料灑了三次,但他說(shuō)'失敗是成功媽媽'"——這種真實(shí)故事反而更打動(dòng)人。數(shù)據(jù)表現(xiàn),帶小缺憾的內(nèi)容點(diǎn)贊率高出42%。
我以為吧,寫(xiě)針對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)軟文得像放風(fēng)箏——既要讓風(fēng)箏飛得高,又得牢牢抓住那根線。線是什么?就是孩子最本真的創(chuàng)作狀態(tài)。見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)把文案寫(xiě)成"小畫(huà)家養(yǎng)成記",反而把孩子靈氣框住了。不如學(xué)學(xué)張姐的文案:"今天這幅畫(huà)叫《會(huì)飛的冰箱》,出于她說(shuō)'冰箱里裝著全天下的冰淇淋'"——多妙啊!保留童言童語(yǔ),才算是最高級(jí)的炫耀。
最后絮聒句:別為了發(fā)文案而發(fā)文案!上周看到個(gè)暖心案例,爸爸把女兒三年畫(huà)作做成電子相冊(cè),配文"從亂涂亂畫(huà)到會(huì)說(shuō)故事,原來(lái)長(zhǎng)大只是一霎時(shí)的事",這種帶著時(shí)間沉淀的文案,才算是真正能打動(dòng)民氣的好東西。
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